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近日，教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”），明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。 准则强调，长期以来，广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重要贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出的新的更高要求，在广泛征求一线教师校长、教育行政部门和专家学者意见基础上，根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点，准则分别提出十个方面的准则要求，提出倡导希望，划定基本底线。

谈到“法制”，大家可能会联想到“法治”，想到新时代治国方略之一是“法治”。“法制”与“法治”，虽然仅一字之差，却是两个有密切联系的不同概念。法制作为法律制度的简称，要解决的是有法可依的问题；法治则包括立法、执法、守法、法律实施和法律监督全过程，是一个相互配合全面治理的系统工程，要解决的是有法必依、执法必严、违法必究的问题。法制是法治的前提和基础，法治是法制的立足点和归宿。

饱受诟病但又难以革除的“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”)(以下简称“四唯”)现象，可能要说“再见”了。 10月24日，科技部、教育部、人力资源和社会保障部、中科院、中国工程院等五部门发出通知：联手开展清理“四唯”专项行动。

为深入贯彻中央和省委关于深化机构改革的决策和部署，10月25日下午，省人社厅召开深化机构改革动员大会，对全厅实施机构改革作全面动员和具体安排。省委组织部副部长，省人社厅厅长、党组书记胡奇出席会议并讲话。会议由驻厅纪检监察组组长、厅党组成员刘志信主持。

内容提要：扶贫开发进入脱贫攻坚阶段后，我国形成精准扶贫精准脱贫的基本方略，逐步建立起脱贫攻坚制度体系，脱贫攻坚取得决定性进展和历史性成就。但也要看到，从现在到2020年，只剩下两年多时间。从取得决定性进展到实现全面胜利，仍面临不少困难和挑战。我们要深入学习贯彻习近平同志关于扶贫工作的重要论述，贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》，真抓实干、齐心协力、尽锐出战，抓重点、补短板、强弱项，坚决攻克最后堡垒，如期打赢脱贫攻坚战。 消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。改革开放以来特别是党的十八大以来，我国成功走出一条中国特色扶贫开发道路，使7.4亿农村贫困人口成功脱贫，为实现第一个百年奋斗目标打下了坚实基础。党的十九大将脱贫攻坚作为决胜全面建成小康社会的三大攻坚战之一。我们必须深入学习贯彻习近平同志关于扶贫工作的重要论述，真抓实干、齐心协力、尽锐出战，坚决攻克最后堡垒，如期打赢脱贫攻坚战。

许达哲在“互联网+政务服务”工作推进会议上强调 以高度的政治自觉 抓好这项政府改革的大任务、优化环境的大行动、服务民生的大工程

近年来，我国互联网行业持续快速发展，与实体经济协调发展的趋势越来越明显。网络基础设施建设稳步推进，网络速率不断提高，固定宽带网络下载速率接近全球第一梯队水平，信息消费蓬勃发展。当前，要牢牢把握网络强国建设新要求，抓住5G发展的新机遇，推动我国互联网发展再上新台阶。